亚洲色吧 荔园异邦语小学：当然滋长的教诲，让学生的禀赋本能怒放
坐落在深圳中心城区福田区的荔园异邦语小学（以下简称荔外）是一所公办、全日制透彻小学，亦然福田区的第一所异邦语小学。荔外原附庸于荔园小学，自2012年分离单独办学以来发展马上亚洲色吧，于2010年扩展为香蜜校区和香域校区，2019年加多了天骄和狮岭校区，到2020年，再添深南、水围两个校区，变成了刻下六个校区的办学领域。
围绕校长柳中平建议的“当然滋长的教诲”理念，荔外进行了“面向改日”的教诲彭胀。通过独具特色的校本课程，详确培养学生的“说话抒发与交流”、“问题想考与处分”、“文化感悟与理解”“、概括创意与发挥”及“想辨分析与批判”才能。8年来，荔外的办学收获斐然，而办学与教诲理念也得到了家长、社会以及教诲学界的泛泛认同。
逼近当然、尊重个体，
当然滋长教诲理念在荔外落地
当然滋长的教诲是指在当然情状的环境中，创设逼近儿童生命当然的教诲情境，辅导儿童寻找到属于个体的滋长点，从而激励其内在滋长力的教诲。荔外校长柳中平在《当然滋长的教诲——以“荔园异邦语教诲想考与彭胀”为例》一文中，给“当然滋长的教诲”作出了这么的界说。
在柳中平看来，教诲情状中的学生，从来就不是千人一面的圭臬件，而是各富特色的儿童，每个学生的滋长点亦各有各的秉性和阶段。从学生的“当然情状”开拔，尊重“属于个体的滋长点”，根植于“面向改日”的教授，荔外皮学校文化、课程洞开、学生发展等方面不断探索和彭胀，逐渐变成了以“当然滋长”为中枢的教诲理念。
而围绕着当然滋长的教诲，荔外皮校本课程的研发中也进行了积极的探索。荔外遵守培养学生的文化感知与理解、说话抒发与交流、问题想考与处分、概括创意与发挥以及想辨分析与批判等五种才能，变成了一整套独具特色的校本课程本色，以逼近学生生存的面目，让每个学生齐能找到安妥我方发展的滋长点，激励其内在的滋长力。
这套校本课程是对现存语文、数学、英语等学科课程本色与面目的转变与发展，通过游戏与活动的面目，让学生在切身参与中获取特有的履历与体验，愈加强调学生才能的培养。为此，柳中平与学校的教研队伍针对不同庚龄的学生编纂了相应的课本，8年来历经屡次阅兵，在彭胀中逐渐完善。独具特色的校本课程不仅深受学生们的爱重，也得到了家长、社会以及教诲学界的泛泛认同。
5大才能概括培养，
辅导学生寻找我方的滋长点
文化感知与理解的才能
在学习多种说话的技艺，不仅要掌持语音、语义，感知说话背后的文化也更能匡助学生们理解这门说话的逻辑。因此，荔外的《英语特色》校本课程以“大大眼睛看宇宙！小幼童心秀中国！（Seeing the World·Showing China）”为主题亚洲色吧，详确先容了英语说话国度的地舆、俗例、节日、历史等学生感敬爱的本色，提高学生们的文化感知力。
同期，课程中也相应地诞生有中国传统文化的本色，训导学生们能用流利的英语先容我方的国度、家乡的饮食、遗址、衣饰等习俗文化。中外文化互相和会，学生憨厚全员参与，浓厚的校园英语文化氛围，把英语信得过地融入到了学生的生存当中，把说话学习扩充到了文化感知上，不仅让学生们了解了外洋文化，也把“中华”文化带向了宇宙。
说话抒发与交流的才能
《语文教授》校本课程以凝听、朗读、写稿、演讲、交流为彭胀基础，加强学生语感考试，感受说话笔墨的好意思好，旨在为学生搭建展示的平台，擢升学生交流交流的才能。不管何时何地，让每个学生齐能作念到流利地抒发，真挚地交流，且有层次、有分寸恰到克己地交流。
每年十月的“语文教授月”，孩子们在语文憨厚的引颈下，按课程的编排开展相应的活动。一、二年龄开展故事申诉活动；三、四年龄开展诵读展示活动；五、六年龄开展话题辨析及演讲。
同期，憨厚饱读动学生走出校门，走向社区、走向社会，在众人阵势展示自我。学生大方多礼大地对众人、层次澄澈地抒发不雅点、豪阔创意地演绎故事，并在此进程中增强自信，擢升说话才能、交流才能和语文教授。
小77论坛最新问题想考与处分的才能
《数学想维》校本课程主要分红五大板块：数独活动、才能七巧板活动、图形分析、统计活动和其他想考等。不同于传统道理上的“奥数”，这套课本诞生多元化且豪阔道感性的数学活动，通过游戏创意、买妻耻樵、数学生存、争锋竞技等活动，在特定布景下让孩子们学会建议问题和处分问题。
同期，在一个个好像敬爱的活动中，培养孩子们的不雅察、分析、比拟、梦想、创意等才能，提高转变强硬、协作才能和数学解析水平，信得过杀青了在玩中学习，在学中玩耍。
概括创意与发挥的才能
奇想妙想，创意共享，是《概括创意》校本课程的中枢场所。课程主要表刻下纸的艺术（纸盘、纸杯、纸碗创意）和添画创作。学生欺诈“纸盘、纸杯、纸碗”进行解放创意，提倡“创意不仅一鸣惊人，更要与己不同”。
每年的五月，学生们就这么走向生存、走向当然，千里浸在奇想妙想的宇宙里，勇敢尝试、创意纷呈，并乐在其中。
想辨分析与批判的才能
2018年学校建议“9.9想辨日”成见。即每年的九月九日，在全校范围内开展想辨活动，培养孩子在“不雅点、申诉、事实、批判、想辨”等方面的初步感知，以应酬纷纭复杂的信息爆炸期间。
而后，《想辨才能》校本课程应时而生，分年龄、分主题激动学陌生析想辨与批判才能的考试：从阔别事实和不雅点到理解看问题的角度；从使用程序句式发达不雅点到分别事物的优舛误；从5W+H潜入想考事件到学会用事实去维持不雅点，层层递进培养学生的质疑批判、分析论证、概括生成、反想评估等科学想辨才能。
教诲理念结出硕果，
办学收获屡获盛誉
信守围绕当然滋长的教诲为中枢的教诲理念，8年来，荔外的办学收获斐然，办学与教诲理念也得到了家长、社会以及教诲学界的泛泛认同。在柳中平看来，一种理念被学生和憨厚们爱重和追求，被社会悦纳和赞叹，有值得希冀和渴望的改日，是教诲者的幸福，亦然教诲的空想。
在2014至2016年福田区引进的“上海想来氏”第三方教学质料概括追踪评估中，荔园异邦语小学学生在“学科举座发展”、“学习基础教授”等方面均达到“既优质又平衡”的高水平。而在“详确力”“逻辑力”“理解力”“致密手脚”等维度发展水平达到“显然跳跃于同龄学生”水平。
2019年，在原有校本课程系列的基础上，荔外不断探索学习口头的转变，伸开了一系列技俩式概括学习究诘。长入各个学科秉性的PBL技俩，不仅深受憨厚和学生的迎接，更是荣获了深圳市福田区PBL技俩式学习学生赛事独特奖和一等奖。
学校也被评为福田区首批课程开发基地学校、福田区科技转变教诲先进单元及福田区教授奠基课程教研示范校，还捧回了深圳教诲窜改转变大奖年度国际化典范学校、南齐传媒年度最具变革力学校等等大奖。
文：程昆 制版：戴越 邓诗君 丰卫平